Hoe maak je leiderschap en feedback sterker in een academische context?

Docenten en onderzoekers zijn vaak top in hun vakgebied. Maar daardoor vertroebelt soms de focus op samenwerking of goed leiderschap. Kan een opleiding daar écht verandering in brengen? In deze video beantwoorden consultants Frank Rengelink, Wim Coessens en Frank Boddin veelgestelde vragen over leiderschaps- en feedbacktrajecten in academische context. Hieronder vind je een greep uit de onderwerpen!

Wat zijn de meestvoorkomende valkuilen in academische teams?

Sterke inhoudelijke focus kan leiden tot eilandjes, spanningen of feedback die vooral als “evaluatie” wordt ervaren. Hoe doorbreek je dat en maak je van feedback een hefboom voor groei?

Wat maakt een traject écht succesvol?

Een traject kan niet vrijblijvend zijn. Het vraagt commitment van het management, maatwerk dat past bij de eigen organisatie én een cultuur waarin eigenaarschap centraal staat.

Hoe pak je lastige feedbacksituaties aan?

Een lector die al jaren dezelfde cursus geeft, collega’s die nauwelijks aanwezig zijn op de campus… Hoe ga je met zulke kwesties om?